Izvori stresa, posljedice stresa, ponašanje uposlenika i menadžera u stresnim i konfliktnim situacijama i kako se nositi sa stresom, između velikog broja drugih pitanja vezanih za područje stresa na poslu, predstavljaju osnovna pitanja kojima se posebno bavi psihologija menadžmenta odnosno stres menadžment. Iako je stres na radnom mjestu normalna pojava, …
Medijacija ili posredovanje uključuje mlade u školama, učenike 4. – 8 razreda, u pomoć svojim vršnjacima u rješavanju sukoba. To znači da djeca sudjeluju u pozitivnom, jasno razrađenom načinu rješavanja sukoba koji ne traži krivca nego zajednički traga za rješenjem konkretnog problema koji se pojavio između dvoje ili više učenika. …
Osobe s autizmom aktivni su članovi društva kojima je potrebna naša pomoć i podrška, poruka je članova Udruženja “Svijet u slikama” iz Zenice koji već godinama pomažu djeci s teškoćama u razvoju s naglaskom na djecu iz autističnog spektra. Vrijedni članovi udruženja, na volonterskoj bazi, svake sedmice po dva sata, …
Pogledaj više
Ssadržaj pogledaj OVDJE
U svijetu digitalnih tehnologija ne postavlja se pitanje o njihovoj prisutnosti nego o načinima upotrebe, zaštite korisnika i integracije u redovne školske kurikulume. Brz napredak tehnologije nastavno osoblje stavlja pred izazov savladavanja vještina i znanja koja se iz dana u dan mijenjaju, usložnjavaju a postaju sve dostupnija. Pristup tehnologiji je …
Prvo državno natjecanje u robotici ikad u BiH održano je danas u Mostaru pod nazivom SPARKreators! U sportskoj dvorani na Bijelom Brijegu skupilo se preko 120 takmičara i još duplo toliko posjetitelja. O čemu je tačno riječ? SPARKreators je projekt preko kojeg SPARK school donira mBot robotiće osnovnim školama u …
Nadarena Zeničanka Melika Lošić je regionalna finalistica Google science fair takmičenja projekata, najvećeg takvog tipa u svijetu, a njen projekat je izabran kao jedan od najboljih u Evropi. Kroz svoj projekat Melika je ponudila pojednostavljen pristup detekciji oštećenja u cijevima. Ovaj pristup ima niz prednosti u odnosu na standardni pristup …
– Da ponovim još jednom: ne treba učiti sa djecom! Ne treba im spremati školsku torbu! Ne treba ni zapitkivati „kako je u školi?”. Tako narušavate odnos i krajni rezultat je uvijek negativan. Nije valjda da nemate o čemu drugome da razgovarate s djetetom? – Dijete mora da ima svoje …
