Djeca koja nastavnika doživljavaju kao ravnodušnu i ‘hladnu’ osobu, prema kojima se nastavnik ne odnosi onako kako to ona kao ljudska bića dostojna pažnje i poštovanja zaslužuju, neće mnogo naučiti. Neke moderne teorije emocija govore o tome da emocije usmjeravaju kognitivne aktivnosti i motivišu cilju usmjereno (adaptivno) ponašanje. Isto tako, …
Roditelji tinejdžera ponekad čine pogreške kojih i nisu svjesni. U ovom razdoblju djeca brzo rastu i sazrijevaju, a roditelji ponekad zaborave da stare metode više nisu djelotvorne. Kako rastu i mijenjaju se naša djeca, tako i naš odnos prema njima mora „rasti“ i prilagođavati se novim okolnostima. Greške u pristupu …
Jesper Juul Stalni nadzor nad djecom, promatranje svake njihove interakcije i brzo interveniranje u dječji svijet čini štetu razvoju njihovih socijalnih kompetencija. Kao što ih nesposobnima čini i stalna potreba odraslih da neprekidno uklanjaju sve prepreke (stvarne i zamišljene) na koje djeca, živeći svoj život, …
Donosimo vam ekskluzivan prijevod članka Laure Pinger koja trenutno radi kao stariji vanjski specijalist u Centru za zdravlje uma (CHM) na Univerzitetu Wisconsin u Madisonu. Uz pomoć svojih kolega osmislila je kurikulum ljubaznosti u kojem u programu od 12 sedmica uče djecu pravim vrijednostima kao što su empatija, …
Priručnik o adolescentima za roditelje i stručnjake Adolescencija je doba odrastanja u kojem osoba uspostavlja ravnotežu između djetinjstva i zrelosti, to je razdoblje, kako ga neki nazivaju, samoodgoja, kad mlada osoba odbacuje autoritete, odbija roditeljsku kontrolu i zbližava se s vršnjacima. Adolescencija je vrijeme buntovništva, ispitivanja granica, naglih promjena raspoloženja, …
Smatra se da roditelji do druge godine života djecu stavljaju na pijedestal i obasipaju komplimentima, a od druge godine ih naglo i beskompromisno počinju kritikovati za sve u čemu ne odgovaraju njihovim očekivanjima. Namjera kritikovanja je najčešće navesti djecu na ispravno ponašanje, što je pak odraz kulture u kojoj živimo. …
Nastavnik koji razumije svoja i tuđa osjećanja, i prihvata ih kao nešto normalno, ali i sastavni dio života, pa samim tim i nastave, takvim svojim stavom “daje dozvolu“ i šalje neverbalnu poruku učenicima da su njihova osjećanja, a samim tim i oni cijeli, u redu, dobri, vrijedni poštovanja i ljubavi. Poznato je …
Škola ‘Robert W.Coleman’ u Baltimoru zadobija punu pozornost zbog svog ‘Holistic me’ programa. Škola je zamijenila sobe za kažnjavanje problematičnih učenika sa šarenom, meditacijskom sobom. Program ohrabruje djecu da razgovaraju o svojim problemima, učeći ih smirujućim tehnikama i pomažući im da reflektuju iste. “Fantastično je. Ne biste pomislili da će …
Objasnite učenicima zašto je prepisivanje pogrešno Prepisivanje je pojava koja se u školama često javlja. I pored svih napora nastavnika, uređaja za ometanje mobitela ili bubica koje učenici koriste, prepisivanje je teško iskorijeniti. A da li smo se upitali zašto je to tako? Da li je naš pristup …
KAKO ODGOJITI USPJEŠNO DIJETE Jedan od najuglednijih pedijatara tvrdi da bi si roditelji svaki dan trebali postaviti ovih 7 pitanja Svi želimo da naša djeca budu uspješna i neovisna, zar ne? Kad dobijete djecu, sve vaše želje i težnje iznenada postanu usmjerene prema njima: kako će proći u životu, hoće li …
