UČENJE
Učiti jeste teško, ali to teško lahko može postati zabavno
Učiti jeste teško, ali to teško može lahko postati zabavno Autor članka: Fatima Kadrić Ono što je važno jeste da mi nismo odustajali, niti gubili volju ni onda kada nam je bilo teško i kada smo možda na trenutak posumnjali da nešto ne možemo uraditi. Moja pedagoška uvjerenja temelje se …
PROGRAMERKA I AUTORICA LINDA LIUKAS: ‘DJECA TREBAJU RANO ZAPOČETI SA DIGITALNIM OBRAZOVANJEM’
Linda Liukas piše knjige za djecu o programiranju, algoritmima i internetu. Zašto to u njezinoj domovini Finskoj dobro ide jedno uz drugo, ona objašnjava u razgovoru za DW. Značaj digitalne kompetentnosti već u ranoj mladosti je tema kojom se bavi 32-godišnja Linda Liukas. Europska komisija je ovu programerku 2013. proglasila …
PISANJE RUKOM – BRŽE UČENJE I BOLJE PAMĆENJE
Naučnici su utvrdili da djeca koja znaju da pišu rukom ranije nauče da čitaju, kao i da su bolja u pamćenju primljenih informacija i stvaranju novih ideja. “Dok pišemo, automatski se aktivira jedinstveni neuronski krug. To je srž prepoznavanja načina izražavanja u svijetu pisane reči, svojevrsno prepoznavanje mentalne stimulacije koja …
INTERAKTIVNO UČENJE – KAKO POZNAJEŠ SVOJU DOMOVINU
Autor sadržaja: Miro Pandur edukator i multimedia designer Pratite nas na FACEBOOK-u : PC školarac
KARAKTERISTIKE DOBRIH IGARA U NASTAVI STRANOG JEZIKA
Učenje kao digitalni izazov Digitalna tehnologija učiteljima omogućuje korištenje digitalnih igara u nastavnom procesu s ciljem ostvarivanja obrazovnih ishoda. Aktivnim sudjelovanjem u digitalnim igrama učenici razvijaju vještine rješavanja problema, kritičkog I kreativnog razmišljanja, a surađujući s vršnjacima razvijaju komunikacijske I suradničke vještine. Digitalne igre predstavljaju izazov za učenike. Većini učenika …
PREGLED GRADIVA FIZIKE ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE
KONAČNO NEŠTO I ZA FIZIČARE
DA LI SKLONOST KA MATEMATICI MOŽE DA SE IZGRADI VEĆ U NIŽIM RAZREDIMA
Vješti učitelji mogu privoljeti đake da lakše shvate gradivo, pa i da zavole matematiku. Sabiraju bez muke, oduzimaju uzdišući. Množenje im ide od ruke, i taman pomislimo – djeljenje je to isto, samo obrnuto, kad ono – škripi li škripi. Vole djeca da mjere, ali ne i da pretvaraju mjerne …
ERICH FROMM : O UČENJU I ČITANJU
Erich Fromm: O učenju i čitanju Budući da je društvo u kojem živimo posvećeno stjecanju imovine i ostvarivanju profita, rijetko nailazimo na neku potvrdu bivajućeg načina postojanja pa većina ljudi način postojanja temeljen na imanju vidi kao najprirodniji, čak kao jedini prihvatljiv način života Sve to ljudima znatno otežava razumijevanje …
PHOTOMATH – APLIKACIJA KAO INSTRUKCIJSKI ALAT ZA MATEMATIČKE ZADATKE
Matematika sigurno nije jedan od omiljenih učeničkih predmeta, a čak i onima koji su vrsni matematičari često predstavlja problem. Koliko je matematika „težak“ predmet dokazuje i to da brojni učenici za njeno uspješno savladavanje koriste instrukcije i dodatne sate poduke. Međutim, već nekoliko godina pomoć svima koji se nađu u …