Veliku ulogu u tome koje ćete predmete zavoljeti imaju učitelji. Oni ponekad mogu i odrediti i nečiju karijeru. Zato mnogi kažu kako je biti učitelj više od zvanja, to je poziv. Inspirativne učiteljice Jedna od onih za koju je to bio poziv je i Lidija Kralj iz mjesta Veliki Bukovac, …
6 STVARI KOJE BI RODITELJI TREBALI IZBJEGAVATI U RAZGOVORU SA UČITELJIMA
Kao roditelj, znate da je zagovaranje interesa vašeg djeteta u opisu vašeg posla. A kod razgovora s osobom koja također modelira dječiji mladi um – učitelja, budite oprezni u izboru riječi. Izražavanje briga na neutralan način obično vodi do konstruktivnijeg razgovora i boljeg ishoda za vaše dijete. Sljedeće je rečenice, …
GREŠKE KOJIMA SE NARUŠAVA DJETETOVO SAMOPOUZDANJE
Samopouzdanje je ono što djeci daje hrabrost da istražuju svijet, prihvate nove nepoznate izazove i da pritom vjeruju sami u sebe i svoje snage. Kojim greškama narušavamo ili pak previše hranimo samopouzdanje djeteta? Kritikovanje djeteta Kad kritikujemo djecu, vrlo lako, a opet nenamjerno to radimo tako da kritikujemo i njih …
POVEZANOST IZMEĐU POZITIVNE ŠKOLSKE KLIME I AKADEMSKIH DOSTIGNUĆA
U istraživanju koje su sproveli američki i izraelski naučnici navedeni su čvrsti dokazi da škole sa pozitivnom atmosferom mogu da ujednače dostignuća učenika iz različitih socioekonomskih sredina, odnosno učenika sa izraženijim i manje izraženim akademskim sposobnostima. Pozitivnu školsku klimu karakterišu: podsticajno i brižno ophođenje nastavnika, osjećaj sigurnosti (kome doprinosi zaštićenost …
STRUČNI RAZVOJ UČITELJA KAO PRETPOSTAVKA SAVREMENE ŠKOLE
Profesionalni je razvoj vrlo zahtjevan u ljudskom i materijalnom smislu. Rezultati istraživanja pokazuju potrebu učitelja za dodatnim kompetencijama, i to posebice za onima koje se razvijaju različitim oblicima stručnog usavršavanja. Velike razlike među pojedinim školama govore nam o tome kako organizacije koje uče, škole koje više pažnje posvećuju stručnom usavršavanju, …
BITNE RAZLIKE IZMEĐU TRADICIONALNE I SAVREMENE NASTAVE
Tradicionalnu nastavu karakterizira pasivno učenje koje se ogleda kroz pasivno slušanje predavanja, mehaničko prepisivanje definicija i pravila, odgovaranje na postavljena pitanja u vezi s temom, čitanje nekog teksta, davanje gotovih informacija, usmeno izlaganje nastavnika i onda kada bi nastavnik mogao pretpostaviti da u razredu ima učenika koji to znaju. Osnovne …
SREBRENICA WAVE I EKOLOŠKA PREDSTAVA ZA DJECU
“Srebrenica Wave” teži da postane najveći festival u regiji i ovaj grad učini poznatim po lijepim stvarima Proteklog vikenda u Srebrenici je održan četvrti po redu festival “Srebrenica Wave” koji je otvoren predstavom za djecu “Zbogom plastična keso” u izvedbi amaterskog pozorišta Kukumiš iz Ljubovije. Predstavi su prisustvovala djeca iz …
ŠKOLA BEZ NEUSPJEHA – OBILJEŽJA GLASSEROVE KVALITETNE ŠKOLE
Glavni cilj kvalitetne škole jest međusobno uvažavanje učenika i nastavnika. Kvalitetna škola ima svoj cilj a to je rad bez prisile i bez neuspjeha. ‘Kvalitetne škole – škole bez prisilep’ je pedagoški pokret u kojem svi subjekti učitelji, roditelji i nastavnici mogu zadovoljiti svoje temeljne potrebe. Nastavnik je profesionalac i …
POTICAJNA OKOLINA I POVEZIVANJE GRADIVA NAJBOLJA SU MOTIVACIJA ZA KVALITETNO UČENJE
Djeca će lakše učiti ako vide da se gradivo može primijeniti. U svladavanju obaveza pomoći će im korištenje svih osjetila kao i poticanje njihovih dobrih strana Djeca najbolje uče u poticajnoj okolini. Ona su prirodno znatiželjna i što od toga više profitiraju to se i više trude. Ako ne dobivaju …